つまみ食い

こうしておじさんは自分の孤独を見詰め直して、
人々と同じように生きる人となるのです。

傘という物の本質を実感することをとおして、
自分のあり方を悟ったおじさんの心が、
読む大人には身につまされるかもしれません。これはいささか深読み……。

現代人は色の魔術に弱いようで、絵本もつい色彩に目を奪われがちです。
色は雰囲気に傾き、絵本本来の絵が物語る力を弱める働きをしがちです。
絵本の絵が物語る力は、一概にはいえませんが線と形と構図、
さらに場面の連続性と変化が大切です。
また細部の描き込みと、想像力に巧みにさそいかける余白の効用も大切です。
以上の要素をこの絵本は完壁に備えています。

これはドイツで版画の技法を修得した、この画家ならではの表現です。
子どもの美意識を大きく変える経験になる絵本でしょう。

五味太郎作/福音館書店刊

十数年前、中国の北京師範大学で絵本についての講演をしたことがあります。

そのとき科学の絵本の一例として、『みんな●●●』をとりあげました。

排泄は万人共通です。
科学の絵本といいますと、とかく科学的知識や情報を教えこむための絵本と考えられがちですが、
それは教科書や参考書の役割です。
絵本は、教科書とはまったく違う働きかけをする不思議な、
おもしろい力をもっている本です。

教えられたことは、知識や情報として頭のほうに入ります。
しかし絵本は心に働きかけ、心を動かす力をもっています。
頭に入るのではなく、心に絵本体験として残るのです。